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這學季孩子的語文學習主要是新詩，根據孩子的狀態，每個孩子的階段目標都不同，一年級的孩子練習寫出有節奏的詩；二年級的孩子多一些形容；三年級的孩子則有意識的練習使用修辭。 今天我們寫的主題也和周一的北海岸踏查有關，Read More →

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秋季班第一次前進海灘，還在車上孩子就對眼前的大海讚嘆不已。開始有人說：「裡面會不會有魚啊？」、「該不會等一下會有大白鯊出來吧。」等等在這麼岸邊的地方有大白鯊應該不太合理吧？孩子就這樣聊著、期待著等等的大海。 第Read More →

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週一的時候，孩子們一起討論了海洋裡面有哪些東西，今天，我們各自選了一個主題試著創作自己的新詩。我們先在海報前面回憶一次海邊的樣子，各自很快就決定了自己喜歡的主題，孩子們選了沙灘、海浪、棕櫚樹、珊瑚礁當作題目，然Read More →

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這一季的主題是『北海岸的沿海地形』。聽到主題，孩子滿滿的驚呼，期待生活課的行程，也忍不住分享暑假去海邊的經驗。 在開始上課前，我們先公布了這學季的季末任務－『海岸模型』，光想好像很難，於是在專案的開始我們先提取Read More →

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終於到了把捏麵人和紙芝居結合起來的時刻，這節課孩子沒有創造任何新的東西，而是試著把過往的創作串接起來。孩子們用自己捏的麵人、自己設計的雜誌拼貼背景說著自己的創作的故事。 在和孩子說該如何說故事時，我會請孩子回憶Read More →

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今天一上課，我們先討論這周還有哪些事情需要被完成，關於成果發表的事情準備、關於這學期原先的期待等等。我們將清單上的項目再做討論，像是為了預防發霉，孩子們決定幫麵人噴亮光漆，不過考慮成發當天時間有限所以客人的麵人Read More →

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故事寫完了，有了角色麵人，還需要背景，這次我們不畫畫，我們挑戰『雜誌拼貼』，雜誌上有現成的圖可以用很好，沒有的話就自己創造，有綠色就可以做草地，有藍色就可以做天空、用白色文字區做出房子、用相連的綠橘圈圈做出胡蘿Read More →