故事寫完了,有了角色麵人,還需要背景,這次我們不畫畫,我們挑戰『雜誌拼貼』,雜誌上有現成的圖可以用很好,沒有的話就自己創造,有綠色就可以做草地,有藍色就可以做天空、用白色文字區做出房子、用相連的綠橘圈圈做出胡蘿蔔、用深色手表廣告做出洞穴、或用藍天和灰底做出溫泉。

發揮創意沒有標準答案,這兩節課我坐在一旁幫孩子割出拼貼背景需要的盒子,在孩子需要討論的時候給一些意見,協助孩子將腦中的畫面更具體的呈現出來,以免素材用雜誌,畫面又太抽象的話,看不出來是在做什麼東西就太可惜了。不過我有時候問孩子需不須要幫忙時也會碰壁,得到「我不需要,我很順利。」的這種答案。

 

孩子們沉浸在創作的世界裡,享受自己的創意無限。你可能會問,如果做錯了怎麼辦?別怕!孩子們都知道就勇敢的撕下來,這沒什麼。小孩現在都會學老師說:「如果做起來很輕鬆(簡單),那就不用學了。」那如果是其他人覺得不像呢?就讓創作者自己決定吧!我們可以給各種意見,但決定要怎麼做的還是孩子自己,這是很重要的。

和平常一樣,每個人的速度不同,於是先做完的孩子開始製作起下周成發要用的捏麵人點餐系統。從櫃檯菜單、取餐收據到後台收據。大家各自工作著,成發的氣氛越來越濃烈了!

文 / 藍詩婷

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