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公民課是共同找出自己和環境的關係，探索對世界的好奇。 「探究」可以說是學次方所有課程的核心。透過課程設計、透過對話、透過共同建立生活制度去探索每個人和環境的關係，去探究好奇的另一端有些什麼。 探究這個詞這幾年不Read More →

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我們從來不談引起動機，而實際讓孩子體驗生活，感受自己和世界的關係。
秋冬季的循環主題再次回到「環境」，這兩季我們討論大自然的水、人類如何留下水。
秋季先和孩子一起經驗的是－大自然的水資源和台灣的關係。Read More →

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2022 春季專案 小孩的公民參與 如果你是一個小孩，你覺得你可以如何實現公民參與呢？ 我們利用半年的時間，大家一起認識何謂公民參與的意思、瞭解公民參與的例子、最後更一起實踐公民參與。 第一個學季，我們將重點放Read More →

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自由研究是學次方孩子的必修課，有經驗的孩子總會告訴第一次加入的孩子：「這堂課就是你可以研究你想研究的東西。」聽起來很美好，卻總是有點抽象，過程中孩子可能經歷哪些歷程、會提出哪些問題、遇到什麼樣的關卡呢？就讓我用上個學年度孩子們的經驗來與大家分享吧！Read More →

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今年春季，我們談論社區關係。幾乎都居住在北大社區的孩子們對於自己生活的環境是否有認同感、有沒有哪些地方是自己、家人或朋友很常相聚的。有沒有一種可能是，在互相分享這些事情時，發現原來生活在北大社區的我們對於這個地方有共同的記憶。如果有，那就是社區歸屬感的開始了。

《北大不見了》遊戲PNP載點：https://learn4powertw.pse.is/BGforBeida
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