【學習目標路線圖】五步驟拆解遊戲中的學習目標？設計不同難度的挑戰關卡！
在教學現場應用桌遊時，學生有可能覺得遊戲太困難，因此想要放棄；或相反地，覺得遊戲太簡單，所以很沒意思。不論是哪 …
不當老師或家長，成為孩子自由研究的夥伴吧！
當孩子的夥伴，和孩子一起動動腦動動手 對於自由研究，幾乎每一個學次方小孩都能侃侃而談，他們總說：「自由研究 …
【可控/不可控分析】《演化論》、《卡坦島》案例介紹
看完上一篇可控/不可控的分析教學後，不知道大家有沒有成功完成自己的表格呢？今天這篇文章將會延續可控/不可控表格 …
【學次方自學專案課】從土壤到餐桌，認真看待每一盤餐點
每天一定會碰到的──餐桌上的蔬菜 秋季班第一學期的專案主題是『餐桌上的植物』，提到餐桌再連到植物不外乎就是 …
運氣遊戲好玩嗎？遊戲設計中的可控/不可控因素
你喜歡玩運氣遊戲嗎？我們自己都戲稱運氣遊戲叫做「人品遊戲」，也就是一切全靠自己的運勢來決勝負。說到這類型的運氣 …
12件在靜態展覽可以與孩子玩的事情
你是否曾有過以下經驗？千里迢迢、興高采烈地帶著孩子來到博物館或展覽，想要來一趟充實又有趣的旅行。但進入展場後， …
【PNP分享】《王牌銷售員》大班也可以玩的數字加減
在認識「數」的時候，每個位數的意義是我們希望傳達給孩子的重要訊息，並且有能力進行分辨，從大班開始的孩子，慢慢地 …