提問!日常生活中帶著孩子練習提問力,幫自己找到答案。
你常問問題嗎?又或者,你鼓勵孩子問問題嗎?如果孩子一直問自己問題的話,自己的感受又是如何? 隨著時代在改變,我們逐漸意識「提問力」的重要,不管是與人溝通或是要向AI工具下指令,這一切都很需要提問能力的應用,那麼Read More →
你常問問題嗎?又或者,你鼓勵孩子問問題嗎?如果孩子一直問自己問題的話,自己的感受又是如何? 隨著時代在改變,我們逐漸意識「提問力」的重要,不管是與人溝通或是要向AI工具下指令,這一切都很需要提問能力的應用,那麼Read More →
跨域專案課是學次方孩子的必修課,每半年都從「環境、人體、司法法治與社會福利」中的一個面向切入。
春季課程的主題是「生理發展的個別差異」,由此出發,根據孩子的好奇開展研究。
春夏季的課程原先的設定著眼於「體適能與身體成長曲線」,而在伊甸早療社工的加入下,我們決定在春季和孩子更深入看見個體差異,夏季再繼續深究同理、友善的行動。Read More →
實驗教育,不管是何種形式,都是希望實現某種教育理念,也是希望能有機會讓孩子適性發展,以適合自己的方式成長。我們當然都期待,所有的孩子都能擁有這樣的教育權和健康成長權,不過以現行狀況來說,還沒辦法全面普及的情況下Read More →
AI工具來勢洶洶,從chatGPT到midjourney以及其他族繁不及備載的工具,如雨後春筍般不斷冒出來,網路上充斥著這類的討論,也談論到AI工具相關的新興職業。 這些工具的出現,不只衝擊到產業界的工作效能與Read More →
✨【Hi, 我們是學次方】✨ 學次方從2017年就開始進行主題式跨域課程,跨域課程實行後,我們接著正式加入專案課程,讓孩子們得以真正地來解決一個問題或者執行一個專案。 同時,我們也為了證明不是只有學次方自學生能Read More →
很多不同的學習方法不斷被設計出來, 隨著新課綱持續被執行的這幾年, 許多不同的教學、學習辦法被設計出來。 ─ 【一起看見孩子的亮點】 「看見孩子的亮點」是什麼?又為什麼我們是如此鼓勵呢? 我們常說:「每個人都有Read More →
熟悉學次方的人都知道,學次方並沒有專屬的設計,一直以來都是靠著素材拼拼湊湊、花上許多時間才能完成一張圖,到近期有了魚山老師的加入,才開始陸續出現具有設計感的課表。 不過,文章一開始這張圖,利用了AI工具,在一分Read More →
好奇學次方的自學生平時都在做什麼嗎?剛好有這個機會,可以來一窺學次方自學生們的生活! 當然,週二和周四的專案課沒辦法讓孩子們中途加入,不過其餘有開放的課程,都是自學生們平時上的內容唷。 上的課程是其次,更多的時Read More →
好啦好啦,好多不同階段的課程一直被敲敲碗 🤣
有人從 #時間 來問問
有人從 #孩子的年紀 來問問
也有人從 #線上或實體 來問問
未來我們會將已經公布的課程都整理在這裡
任何時候對學次方有公開的課程想看一下
就點進來來來就對了 #加入我的最愛也沒問題Read More →
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