公民課是共同找出自己和環境的關係,探索對世界的好奇。 「探究」可以說是學次方所有課程的核心。透過課程設計、透過對話、透過共同建立生活制度去探索每個人和環境的關係,去探究好奇的另一端有些什麼。 探究這個詞這幾年不Read More →

我們從來不談引起動機,而實際讓孩子體驗生活,感受自己和世界的關係。
秋冬季的循環主題再次回到「環境」,這兩季我們討論大自然的水、人類如何留下水。
秋季先和孩子一起經驗的是-大自然的水資源和台灣的關係。Read More →

2022 春季專案 小孩的公民參與 如果你是一個小孩,你覺得你可以如何實現公民參與呢? 我們利用半年的時間,大家一起認識何謂公民參與的意思、瞭解公民參與的例子、最後更一起實踐公民參與。 第一個學季,我們將重點放Read More →

自由研究是學次方孩子的必修課,有經驗的孩子總會告訴第一次加入的孩子:「這堂課就是你可以研究你想研究的東西。」聽起來很美好,卻總是有點抽象,過程中孩子可能經歷哪些歷程、會提出哪些問題、遇到什麼樣的關卡呢?就讓我用上個學年度孩子們的經驗來與大家分享吧!Read More →

今年春季,我們談論社區關係。幾乎都居住在北大社區的孩子們對於自己生活的環境是否有認同感、有沒有哪些地方是自己、家人或朋友很常相聚的。有沒有一種可能是,在互相分享這些事情時,發現原來生活在北大社區的我們對於這個地方有共同的記憶。如果有,那就是社區歸屬感的開始了。

《北大不見了》遊戲PNP載點:https://learn4powertw.pse.is/BGforBeida
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