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繼上一篇介紹認知類型桌遊後，這次要來介紹一些操作類的桌遊，是比較偏向運用到手眼協調、小肌肉發展的遊戲類型。 操作型桌遊顧名思義就是透過「操作」讓孩子去理解遊戲內涵的核心，比如重心（超級犀牛）、平衡（諾亞方舟）、Read More →

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今天一上課的第一件事本應該是孩子各自上台分享自己做的麵團自我介紹，不過8個人都忘記把作業帶回家，不過今天午休前幾乎大家都記得自己還沒做，也都拿出來做，但這並不是10分鐘能夠完成的作業，因此到了上課時間8個人都還Read More →

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在周一學生查的資料裡，各食譜都說加樹薯粉可以讓粉粿口感較水，有太白粉的粉粿黏性會提高，於是上課前我準備了樹薯粉、太白粉及糯米粉（做麻糬用口感更黏，用以比較）製的粉粿，讓學生比較口感，不過很弔詭的是四個人吃完後一Read More →

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直接破題，我們這次就是要談《牛頭王》中的演算法。  桌遊中隨處都有的演算法  其實桌遊在許多領域中都很值得被拿來應用，或者說，遊戲的廣大世界，讓桌遊在現代出現的素養議題上擁有龐大的資料得以參考與應用，畢竟遊戲許Read More →

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今天的開場交給孩子，每個人輪流上台分享自己做的麵團介紹，其實通常分享大家都是留在原位發表，不過為了讓害羞的孩子習慣上台，到期末的時候可以成功在學次方所有親師生面前講故事，我們開始練習在課堂內上台，對上台自在的孩Read More →

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延續前天的課程，我們一起觀察了四組麵團的結果，一看到麵團孩子們一陣驚呼，沒想到糖鹽真的有用，沒有加糖或鹽的麵團發霉啦！加了鹽的A麵團看起來完好如初，加了糖的B麵團和加了糖和鹽的C麵團表面出水，而什麼都沒加的D麵Read More →