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今天是開學的第一天，早上除了告知孩子們一些需要知道的事項（交作業方式、學次方作息）之外，我們也一起開了一場校務會議，在校務會議裡面討論了關於要不要恢復午餐值日生跟決定周三要不要加入共學校務會議兩個提案，讓孩子們Read More →

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延續秋季主題，談完自然景觀後，我們開始探討人與環境的關係，討論『北海岸的人為汙染』直接進這個主題很硬、也容易流於說教課程，因此我們從聚落發展開始討論，看看像台灣這樣的小島是如何與外界產生連結的。 開學的第一堂課Read More →

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「臨時抱佛腳」在許多人的生命中似乎是必然會出現的習慣，猶記得小時候最常出現的情況就是「考試前的臨時抱佛腳」，甚至直到現在到了教育現場，也會常聽到「考試前抱一下佛腳」這樣的話語。 老實說，因為考試的壓力和緊張，要Read More →

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學次方沒有單純的紙筆測驗，我們也不用分數來評斷孩子，但『評量』仍就是了解孩子學習狀況，以及讓老師調整課程節奏很重要的一環。今天早上我們進行了秋季的季末驗收，將這學季所學拆分成五個關卡，教室變成一片海洋，每個孩子Read More →

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這學季的成果發表孩子們將第一次走出三峽！前往荒野保護協會進行發表。 早上討論起這件事，有經驗的孩子除了興奮，馬上知道如果成發場地不在學次方，那事前準備需要相當充分，畢竟除了環境不熟悉，材料櫃、印表機也都不在身邊Read More →

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禮拜一的時候，孩子們為了今天的製作模型，將模型的長寬高，孩子們今天開始製作他們的成果模型!! 相信大家也在照片中看到了，今天是由魚山老師帶孩子們完成模型的製作！在製作模型的順序上，先帶孩子們將模型的骨頭做起來，Read More →