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來得又急又快的疫情讓夏季的開端從線上開始，從春假最後一周我們就開始練習遠端工作，對於新工具孩子不太熟悉卻又興奮，加上春假三周有兩周關在家裡，能夠線上相見讓孩子非常期待。   如常的校務會議，討論現在能Read More →

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循環主題課程走到人體，春夏季我們分別談論「人體的內部系統」與「食物與成長所需的營養」，對基礎班的孩子來說器官的知識多是片段在書上看到的，系統更是陌生的詞彙。而我們選擇從系統切入的原因也源於此，期待藉由大局性的概Read More →

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第一學期這群哥姊們經歷了提問和探索的歷程，這次我們一起學習用科學方法來重新認識我們生活的世界。第二學期開始我們迎來炎熱的夏季，想到夏天你會想到什麼呢？一碗配料滿滿的剉冰是許多臺灣人的普遍記憶，一碗剉冰除了好吃消Read More →

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這學期的專案，結合了捏麵人和紙芝居，期待能和孩子一起將老傳統與新創意揉合。在學次方，我們常說小學階段的孩子應該多體驗、多嘗試，從這些體驗裡找到感興趣的事，從這些嘗試裡漸趨勇敢不畏失敗。 　 進化的心智圖 和第一Read More →

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一個月內的第二次動物園，從三峽出發車程來回三小時卻減不了孩子的興致。 而在出發前一天孩子們狀況連連，其實是我們約好既然生活課也是一門課那前置任務沒完成的孩子就不能一同出發，周一孩子接二連三的發現作業忘記帶或是有Read More →

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隨著課程的推進，進階班的孩子們將呼吸系統、循環系統、消化系統都差不多認識完了，剩下的一點時間，我也把握機會帶著進階班的孩子進到這學季中，我最想要帶的環節──生殖系統。（上午花了點時間把大腸和小腸介紹完，馬上進入Read More →

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今天跟孩子們討論的是器官的變大縮小。在前面的專案課中，我們學過了一些會變大、縮小的器官，今天讓孩子們想想看，從肺開始我們更仔細的去抽絲剝繭肺變大變小的原因。 對於肺的變大變小，築一開始覺得是因為空氣跑進肺，所以Read More →

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今天我們繼續聊著上周在動物園的牙齒觀察，不同組的孩子觀察到的內容不同，藉由分享孩子慢慢拼湊起不同動物牙齒的樣貌，不過在討論中每隻動物的牙齒還是單點的訊息，於是我們加入照片來延續討論。 發散的觀察不容易，因此我加Read More →

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談論人體系統需要看器官的時候我們找了和人類器官最相近的豬臟器來和孩子一起觀察，而臟器不是直接可以觀察到的，於是在進消化系統時我們走了一趟動物園一起去觀察動物們的牙齒，看看食性與牙齒樣態或其他事情是否有關聯。 &Read More →