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禮拜一的時候，孩子們為了今天的製作模型，將模型的長寬高，孩子們今天開始製作他們的成果模型!! 相信大家也在照片中看到了，今天是由魚山老師帶孩子們完成模型的製作！在製作模型的順序上，先帶孩子們將模型的骨頭做起來，Read More →

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今天上午孩子完成了一個艱鉅的任務－測量海蝕模型比例。 在測量前，我們複習了長度單位換算，再從方片數量開始，計算長方形等比例放大的方法。起先孩子容易搞錯放大幾倍的意思，常會拿６公分比４公分多２公分，所以其他方向也Read More →

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這週三我們將再次前往北海岸，這次的外出主要目的是去將做海蝕地形模型的資料收集回來。石門洞長什麼樣子、有多大，南雅奇岩的分層顏色實際是什麼樣子，老梅石槽在秋季真的不是綠色的嗎？孩子帶著各種疑問，準備出發。 出發前Read More →

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根據年紀和現階段能力，每個孩子每周會學不同量和難度的生字，今天早上透過部首和寫生字卡了解孩子目前的認讀狀況。 首先，挑出這學季最常見的五個部首「人、手、水、辵和石」，讓孩子們各自寫下自己學到的字，孩子很快發現有Read More →

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由於侵蝕這件事情，跟「時間」的進行息息相關，所以今天我們從『時間』這個主題開始，跟孩子討論時間，我們從最小單位的秒，接著往上分鐘、小時、天，最後一直到年。 一開始我們先討論不同時間單位的單位換算，像是每分鐘有6Read More →

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上周談完海積地形，這周我們一起看看海蝕地形是如何形成的。一上課，孩子看著桌上的泥巴球，眼神盡是嫌棄。不過當問題一丟下，孩子自然開始思考。 我問：「如果我對沙球和土球噴一樣多的水，哪個球的表面會有比較明顯的改變？Read More →

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在海底探險這款桌遊裡面，玩家要扮演到海底尋找寶物的探險家，在尋找寶物的過程中，會因為攜帶寶物的多寡而影響自己的移動速度和耗氧速度，因此如何找到寶物並在氧氣消耗完之前安全回到船上，將是玩家在遊戲中需要努力的。 遊Read More →