【數學領域課程分享】莫名其妙的幫助
2018-10-17
這個月的主題是「感恩季」，因應這次的主題我們決定和孩子談「幫助」。 於是我們便設計了一些不同的活動內容，讓孩子可以在課程中體驗到「幫助」與「被幫助」的感覺。 這堂課的主軸是〈數感桌遊實驗室〉，改編自一款手機遊戲Read More →
2019冬令營_用遊戲玩企劃@新竹/國高中
2018-10-10
相信很多人都有這樣的經驗：出社會或是要準備自己的備審時，一時之間會不曉得該從何下手，甚至寫不出屬於自己的履歷。甚至在很多時候我們被要求要寫出一份企劃來闡述自己的想法，卻也沒辦法做出一份有條理、有說服力的內容。 Read More →
【公民領域_課程分享】餐具顏色會影響到人們的選擇嗎？
2018-09-24
2018春季班，我們中年級的〈世界公民高峰會〉開始走向設計不同的社會實驗，藉由這樣實驗的過程，希望可以打破孩子們容易會有的「印象流」（覺得怎樣情況就是XXX所以就OOO），讓孩子可以看見更多世界不同的可能。 這Read More →
【1804驗收】學次方狂歡節
2018-09-24
孩子們和我們一起看名牌後面的細流跑流中 為什麼有狂歡節？ 學次方狂歡節的活動是讓大家認識學次方的機會也是驗收孩子們這個月努力的成果。不過對沒經驗的孩子來說狂歡節的概念一直都還是有些模糊，他們大Read More →
淺談10個議題型桌遊
2018-09-20
為了方便使用者挑選，往往我會協助大家將桌遊大致上分兩類型來選擇，而這裡所謂「議題型桌遊」指的是遊戲過程中，玩家得以去體驗某個情境、遊戲過程中可能會因為不同人玩出不同結局、遊戲本身背景很值得討論等偏「情境體驗」的Read More →
2019「領域桌遊」挑選方法
2018-09-20
在寫這篇之前，其實猶豫了很久到底要不要寫，包含資料的蒐集或是領域的選擇、甚至是桌遊的選擇，都讓人猶豫不決。 許多在不同領域的朋友其實也都有列出推薦或常用的桌遊，也因為這樣若只寫桌遊推薦好像又略顯雞肋。為了避免如Read More →
探究本質不分年齡
2018-09-20
十月的自學說明會稍稍告一段落了，其實從以前到現在，會發現爸媽們在意的點都是出自於對孩子的愛，每次感受到這樣的情緒，就算偶爾被質疑都還是覺得滿好的。 其實我們常常和來瞭解課程的家長建議，在教育這條路上值得多看看不Read More →
【2018冬季出遊】等待，一條值得的荊棘路
2018-09-20
起初是因為想要一起和孩子做些「完整的大事」才想著要帶孩子一起過夜、一起規劃旅遊行程。我們可能沒有辦法像其他單位一樣，馬上就能帶著孩子環島或是登山，甚至戶外活動經驗嚴重不足的我們，連帶著孩子去露營都沒有太大的信心Read More →
【為什麼要自學】讓孩子如繁星般閃爍
2018-09-20
接觸學次方創學團的家長常問我們：「為什麼常常孩子在學校裡的狀況，在創學團學習時幾乎不會聽到老師提到這些事情呢？」 這些狀況可能是上課不專注、處理事情隨便、問答無回應或是學習低成就等等，但這些狀況是創學團不會出現Read More →