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課程簡介 有曾經遇過在決策會議中遲遲無法有共識的情況嗎？又或是在困境中遲遲無法找到方向？職場中，我們很常會需要和同事一起討論出新的解法或共識，甚至是要設計新的企劃以面對快速變化的情況。團隊合作與思維工具成了越來Read More →

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學次方一直以來都有一堂「數感桌遊課」，比起「數學課」，我們更重視孩子的整體數感表現。不過數感又是什麼？我們在談的數感其實就是生活中是不是具備「對數學的感覺」，而這個感覺不一定是像數學課本那樣的解題技巧或能力，更Read More →

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【領域桌遊課】非常嫌疑犯 非常嫌疑犯是一款由玩家分別扮演警探和目擊者的桌遊，每一次的犯罪都有12個嫌疑犯，其中只有1位是真正的犯人，警探會詢問目擊者不同的問題，目擊者需要觀察每個犯人的外觀特徵來給出自己的回答YRead More →

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空襲來臨時，你會如何生存下去？又有哪些放不下的心願？《台北大空襲》便是一款以此為主軸的遊戲，背景是1945年受美軍轟炸的台北，玩家扮演一家人，想辦法在戰火中合作、存活、完成各自的心願。 遊戲主題和二戰歷史有強烈Read More →

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隨著社會邁向高齡化，有許多銀髮相關的設計逐漸浮現，在很多時候我們也被提醒需要為自己年老時做準備，包含退休金的安排、運動與飲食的規劃等。今天，我們想要來談談玩遊戲的好處，以及推薦幾款可以給長輩玩的遊戲。（必須承認Read More →

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在做桌遊入教學的應用時，我們常常都會跟老師討論，究竟想要用桌遊來協助什麼事情？又或者想要做到怎樣的程度？ 以數理類型的領域來說，可能希望遊戲過程中可以確實帶到某些理論及觀念，能夠有計算機會或者證明機會的話更好。Read More →

孩子在玩否決權

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人類社會充滿著投票行為，不論是小時候的班會討論、朋友聚餐決定要吃什麼、乃至整個國家的重大決策，人們用投票表達自己的想法、達成決議、推進改變的發生。 而在遊戲的世界裡，投票也是一個被廣泛運用的機制，促成很多樣的效Read More →

孩子挑戰鐵道任務

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學次方有一門課〈不插電程式設計〉，在這堂課裡我們強調的是開始寫程式碼之前的運算思維與邏輯，我們總提醒孩子，在碰程式語言之前，我們要先搞懂自己要寫什麼、在寫什麼以及我們在與誰溝通。 資訊科學也納入108課綱中的素Read More →

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繼上一篇介紹認知類型桌遊後，這次要來介紹一些操作類的桌遊，是比較偏向運用到手眼協調、小肌肉發展的遊戲類型。 操作型桌遊顧名思義就是透過「操作」讓孩子去理解遊戲內涵的核心，比如重心（超級犀牛）、平衡（諾亞方舟）、Read More →