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去年九月是學次方第一次正式開始自學計畫，剛到團體人數、對一切也都還在摸索中的我們，首先選擇了個人自學，讓孩子與家長再與我們摸索的過程中，保有最大彈性。而跌撞的第一個學期過後，我們共同回顧的將近五個月的學習歷程，Read More →

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學數學的過程中，最常出現的幾個問題就是：「學數學要做什麼？」、「出社會之後，只要會加減乘除就好了吧」而這些大哉問似乎永遠得不到答案，喜愛數學的人還是喜愛、討厭數學的還依舊感到厭惡，就算真的想要為這些問題找到一些Read More →

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閉上眼睛，想像一下你心目中的科學課是什麼樣子，腦海中浮現出什麼畫面呢？有一堆步驟和表格要抄寫？有一堆不知道是什麼東西的實驗器材？有根本已經忘記內容的實驗安全守則？要加入正確的東西得到正確的結果，如果沒有還要修改Read More →

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學次方有一個特別的活動，就是每隔兩週一次的「校務會議」。 一開始會有校務會議，是希望我們的孩子可以養成自主、負責、關心公共事務的習慣，但其實說簡單一點，是希望真正讓孩子明白「自己擁有選擇的權力與負責的義務」，選Read More →

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每隔一周我們教室都會舉辦校務會議，進行方式就是所有現場的學生和老師可以自由參加，平等地在會議中分享意見和互相決策。 從上個學期我們就實行了這個計畫，其中決議了像是「點亮繁星計畫」的大事、或是像「表決桌椅要不要固Read More →