不寫甲乙本，還可以怎麼學國字？
2019-01-13
如果沒有了課本，要怎麼學國字？ 在學校上國語課時，最直覺每天都會讀到的就是課本，課本裡的文本是依照孩子要學習的國字去設計搭配出來的，不過，這是最合適的學習國字方式嗎？所謂文本，又該著重的部分是什麼呢？ 回到文字Read More →
【公民領域_課程分享】餐具顏色會影響到人們的選擇嗎？
2018-09-24
2018春季班，我們中年級的〈世界公民高峰會〉開始走向設計不同的社會實驗，藉由這樣實驗的過程，希望可以打破孩子們容易會有的「印象流」（覺得怎樣情況就是XXX所以就OOO），讓孩子可以看見更多世界不同的可能。 這Read More →
【為什麼要自學】讓孩子如繁星般閃爍
2018-09-20
接觸學次方創學團的家長常問我們：「為什麼常常孩子在學校裡的狀況，在創學團學習時幾乎不會聽到老師提到這些事情呢？」 這些狀況可能是上課不專注、處理事情隨便、問答無回應或是學習低成就等等，但這些狀況是創學團不會出現Read More →
自由研究做什麼
2018-09-16
學次方有一堂很特別的課是「自由研究」，剛聽到這個詞大家不免聯想到科學研究，但事實上自由研究的範疇要比科學課大得多！在這堂課裡，孩子們將用一整個學期來研究一個他們感興趣的主題。主題的類型不受到任何限制，孩子能夠選Read More →
自由研究研究什麼
2017-04-04
今天是兒童節，那就來分享一個很多兒童很愛的主題好了，那就是我們的「柯南」大大！ 我們這學期開了一堂課叫做「自由研究」，不過自由研究到底是在做些什麼？ 尤其當我們這學期的主題是「名偵探柯南」時，又感覺好像更讓人摸Read More →