自學團生活故事 (Page 6)

了解到垃圾的處理方式以及目前的巨大隱憂後，孩子們回去撰寫了自己認為可以讓環境變得更好的辦法，有孩子提出覺得可以少吃肉避免過度的使用土地和飼料、有孩子認為少用免洗餐具是最快且可以馬上做到的，當然也有孩子提出我們此Read More →

隨著課程的進行，我們討論的內容也漸漸從漁港回到自己平常中的生活，不過不管內容怎麼進展，都不會脫離我們這一季的主題「人為汙染」。孩子們在周一的時候，已經可以回應關於食物里程、碳足跡的問題，讀完文章後的討論，也讓孩Read More →

談了好幾周的海岸和運送汙染，在這件事情上孩子已經可以很自然的推理出人和環境的關係，下一步我們要做的類推，讓孩子練習將這些判斷的方法類推到其他情境中，於是今天我們一起玩《台灣最美的地方－國家公園》這款桌遊。 &nRead More →

今天孩子們的任務是認識「溫室效應」，並且能夠瞭解溫室效應對我們生活的影響。   瞭解溫室效應之前，孩子必須先認識何謂「溫室」，所以我們讓孩子透過閱讀文本的方式，來認識溫室因為透明的特性可以讓陽光的熱照Read More →

在上週的自學課裡面，跟孩子們討論了漁獲的計算，我們接著要討論漁獲的運送，在漁獲的運送裡面，我們會考慮『運送距離』和『運送的趟數』！   所以孩子們先在教室練習怎麼使用Google Map量測兩個地點之Read More →

周一孩子開始練習分配的概念，當中也應用到乘法和加法（連加）的關聯，周三一上課我便請孩子說明當貨物量相同時用不同大小的貨車分別能載多少貨物。有除法概念的孩子用除法說明，知道如何列出乘法算式並以連加輔助的孩子則用加Read More →