北海岸的沿岸地形 (Page 2)

上周談完海積地形，這周我們一起看看海蝕地形是如何形成的。一上課，孩子看著桌上的泥巴球，眼神盡是嫌棄。不過當問題一丟下，孩子自然開始思考。 我問：「如果我對沙球和土球噴一樣多的水，哪個球的表面會有比較明顯的改變？Read More →

沙灘是怎麼出現的？在開始上課前孩子有這些想法：   沙灘成因和海有關係對孩子來說是比較直觀的，因此海浪實驗很快被想到。不過要怎麼證明這些想法是不是合理呢？我們一起做實驗試試看，我們嘗試了小浪、大浪，看Read More →

這學季孩子的語文學習主要是新詩，根據孩子的狀態，每個孩子的階段目標都不同，一年級的孩子練習寫出有節奏的詩；二年級的孩子多一些形容；三年級的孩子則有意識的練習使用修辭。 今天我們寫的主題也和周一的北海岸踏查有關，Read More →

秋季班第一次前進海灘，還在車上孩子就對眼前的大海讚嘆不已。開始有人說：「裡面會不會有魚啊？」、「該不會等一下會有大白鯊出來吧。」等等在這麼岸邊的地方有大白鯊應該不太合理吧？孩子就這樣聊著、期待著等等的大海。 第Read More →

這一季的主題是『北海岸的沿海地形』。聽到主題，孩子滿滿的驚呼，期待生活課的行程，也忍不住分享暑假去海邊的經驗。 在開始上課前，我們先公布了這學季的季末任務－『海岸模型』，光想好像很難，於是在專案的開始我們先提取Read More →