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談了好幾周的海岸和運送汙染，在這件事情上孩子已經可以很自然的推理出人和環境的關係，下一步我們要做的類推，讓孩子練習將這些判斷的方法類推到其他情境中，於是今天我們一起玩《台灣最美的地方－國家公園》這款桌遊。 &nRead More →

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今天孩子們的任務是認識「溫室效應」，並且能夠瞭解溫室效應對我們生活的影響。   瞭解溫室效應之前，孩子必須先認識何謂「溫室」，所以我們讓孩子透過閱讀文本的方式，來認識溫室因為透明的特性可以讓陽光的熱照Read More →

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根據上周的討論，孩子知道貨機的送貨速度遠快於其他交通工具，不過我們要考慮的不只有速度，運送所造成的其他影響也需要被討論。上禮拜孩子花了不少時間處理數學問題，對於計算方法，單位與除法列式位置的關係在今天的單位油耗Read More →

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周一孩子開始練習分配的概念，當中也應用到乘法和加法（連加）的關聯，周三一上課我便請孩子說明當貨物量相同時用不同大小的貨車分別能載多少貨物。有除法概念的孩子用除法說明，知道如何列出乘法算式並以連加輔助的孩子則用加Read More →

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上週孩子們回家後要將表格剩下的資訊給完成，孩子們就著自己可以做到的事情，慢慢地將大家共同的大表格給補齊。不過，事情當然不是我們想得這麼美好，孩子總是會不小心有些缺漏或者計算錯誤。 課堂的一開始，孩子就主動承認自Read More →

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還記得上周留給孩子的查水產產地任務嗎？有孩子從上周就時不時說周末要去逛賣場，也有孩子查完資料後發現購物網站超市上沒把軟體和貝類分開，一時不知道該怎麼辦，趕緊在周末前提問。今天一上課，每個人都是胸有成竹地拿著收集Read More →

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基礎班今天在一開始，我們從台灣地圖開始 前幾周我們有從台灣地圖認識了台灣的縣市，看過各個縣市的位置，今天透過給孩子們龜吼漁港的位置『新北市萬里區』，讓他們自己找找看龜吼應該在哪一區， 所以他們先找到『新北市』，Read More →

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孩子認識了漁港幾周，這周我們開始討論漁業和孩子日常生活有什麼關聯。要瞭解漁業之於生活的關係，我們從數據切入，而且是真實的讀漁業署漁業統計年報數據。上週孩子在龜吼漁港看見了在漁港工作的人們，於是我們從漁業從業人口Read More →