分類: 遊戲化教學

想像一個情境：「某天恰好玩了一款有趣的遊戲，感覺好像可以用在課堂上做延伸應用，可是…又不確定它可以…

延續上一篇的〈【學習目標路線圖】五步驟拆解遊戲中的學習目標〉，這篇文章會提供三個延伸問題，幫助大家在使用學習目…

在教學現場應用桌遊時，學生有可能覺得遊戲太困難，因此想要放棄；或相反地，覺得遊戲太簡單，所以很沒意思。不論是哪…