學次方的教材怎麼來？ 

遊戲教學起家的學次方，在看待所有的教材使用和設計時，最在意的就是「使用者經驗」也就是使用的孩子們。如果一個教材、教具、遊戲沒辦法讓不同程度的人一起遊玩，那這樣的設計之於學次方來說是不合格的，畢竟紙本考試已經讓孩子有一個難以跨越的陰影存在了，如果連遊戲都沒有機會發揮、表現，那豈不是太讓人傷心了嗎。

因此學次方的教材基本上還是會以遊戲特色出發，讓孩子在操作的過程中可以有大幅度的自由權，並且能夠從中去感受到自己的能耐、進而成就自我，找到屬於自己解決問題的能力和定位。

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 分享教材的堅持 

如果從網站裡的課程分享、文章記錄，或是從其他地方看見我們的上課照片，可能會注意到，我們上課時雖然會搭配不同的實體材料，但大部分的時候，都是紙本資料可以搞定的！不管是老師準備的資料，或是讓孩子操作的材料，為了能夠做到最大眾的使用標準，我們選定的材料基本上都是以「好取得」、「好製作」為主，這也是避免掉教學現場裝置所可能帶來的限制。

而PNP（Print and Play）的精神，也是學次方相當推崇的概念，不只是成本簡單的優勢，更是讓親子、師生之間有共同「完成一件事情」的機會，甚至孩子自己進行製作、製作後拿來遊戲，這也是一大成就。

學次方將會不定期更新此頁面的免費教材連結，只要學次方設計出來的教材能讓教與學都更有趣，那就真的是太好了。

名稱(點擊進聯結)	內容	對應學習核心	簡單說明
水果外送員─用外送任務來賺點外快吧	PNP – 印出即可玩	#英文-單字水果 #數學-面積	成功完成外送任務之後，還可以賺到額外的獎金，不過水果店裡的老闆只會講英文，所以要先練習水果的英文，才有機會順利買賣水果哦。
王牌銷售員─搭配商品組合搶商機！	PNP – 印出即可玩	#數學-運算	王牌銷售員就是要靠自己的聰明腦袋，和一點點小運氣來成為超級王牌！操作的細節可以參考這篇文章：【PNP分享】《王牌銷售員》大班也可以玩的數字加減
部首卡	教材 – 自由使用	#語感-國字認讀	212個部首，依照六書進行分組，造字遊戲自由上手
疊杯任務(參考題目)	教材教案 – 教與學的靈感	#程式運算-次序性	當一回機器人！機器人的溝通語言是相當固定且需要有邏輯，轉轉頭腦脈絡變成機器人腦袋，變成邏輯大師。
貝氏刷牙法──圖卡	教材教案 – 教與學的靈感	#程式運算-排序法	用刷牙步驟來做動作拆解的練習！先做這個、再做那個，這樣就可以順利將牙齒刷乾淨了嗎？
《一天一圖片，TNW書寫練習Vol.01》─三個句型養成探究觀察力	Worksheet – 印出即可操作	#語感-寫作邏輯 #探究-好奇心	三個句型，你也可以開啟孩子探究能力！要開啟探究思維的一大關鍵，便是有著能夠「觀察」的感官，也是必須透過練習而得的能力呢。
形色迷宮──顏色與形狀都要一起被考慮！	Worksheet – 印出即可操作	#數學-平面空間	形色迷宮這份worksheet在挑戰的過程中「答案可能不只有一種」，思考和拼接的過程才是關鍵！

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 學次方的SDGs-永續發展 

SDGs即是聯合國永續發展目標，是聯合國設定的17項永續發展目標，裡面包含了自然議題、人權議題以及經濟發展議題等等，學次方的課程強調的是「解決生活中的問題」，不過生活中的問題百百種，如果沒有一個依循的脈絡，也會讓學次方的課程地地圖沒有主軸。

因此我們參考了教育部課綱裡的19個議題以及聯合國頒布的17項永續發展目標，從中歸納出四個題目成為學次方兩學年一循環的大主題，而挑選的基準便是在孩子國(中)小的階段中，能夠學且關乎到自己身心理發展的內容。

當然，設計跨域課程的方法大同小異，我們也鼓勵不同的教育現場依據自身的優勢進而發展各自的校本課程，所以學次方的相關服務中，也有研習、工作坊的邀約，協助開發各自的特色課程唷。

專案名稱(點擊進相關紀錄)	對應SDGs	對應議題	專案成果
用路人與用路行為的安全 – 2021冬季	良好健康與社會福利	安全教育	孩子們在萬華青年公園的交通園區裡，設計出與交通安全有關的實境闖關遊戲，讓來參與遊戲的其他人得以藉此認識用路安全。
居家安全與防災意識 – 202秋季	良好健康與社會福利	安全教育、防災教育	專案的最後，孩子們設計了實體遊戲包，裡面除了在家可以做的小實驗及檢測表，讓使用者得以知道各個居家安全設計的原因。
人體成長所需的營養素 – 2021夏季	終止飢餓、清潔飲水和衛生設施	性別平等教育	了解不同階段成長時所需的營養素後，孩子們在課程的最後，相約了一起準備健康午餐料理，從食材和料理都是孩子主導喔。
人體的內部系統 – 2021春季	終止飢餓	生命教育	10週課程的最後，孩子們要選定一個專案課中的主題，並設計成介紹攤位，攤位形式不限，只要能好好介紹主題即可。
北海岸的人為汙染 – 2020冬季	保育及維護海洋資源、永續發展的市鎮規劃	環境教育、海洋教育	專案內容從港邊的聚落出發，帶著孩子去探討人類生活發展的過程與環境間的平衡關係，因此最後孩子們帶著大家一起去淨灘。
北海岸的沿岸地形 – 2022秋季	保育及維護海洋資源	環境教育、海洋教育	回憶去海邊的經驗，除了踩水踩沙，還有什麼呢？這專案我們仔細看了海邊的沿岸地形，最後孩子們做了地貌模型並進行解說。

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