故事寫完了，有了角色麵人，還需要背景，這次我們不畫畫，我們挑戰『雜誌拼貼』，雜誌上有現成的圖可以用很好，沒有的話就自己創造，有綠色就可以做草地，有藍色就可以做天空、用白色文字區做出房子、用相連的綠橘圈圈做出胡蘿蔔、用深色手表廣告做出洞穴、或用藍天和灰底做出溫泉。
發揮創意沒有標準答案，這兩節課我坐在一旁幫孩子割出拼貼背景需要的盒子，在孩子需要討論的時候給一些意見，協助孩子將腦中的畫面更具體的呈現出來，以免素材用雜誌，畫面又太抽象的話，看不出來是在做什麼東西就太可惜了。不過我有時候問孩子需不須要幫忙時也會碰壁，得到「我不需要，我很順利。」的這種答案。
孩子們沉浸在創作的世界裡，享受自己的創意無限。你可能會問，如果做錯了怎麼辦？別怕！孩子們都知道就勇敢的撕下來，這沒什麼。小孩現在都會學老師說：「如果做起來很輕鬆（簡單），那就不用學了。」那如果是其他人覺得不像呢？就讓創作者自己決定吧！我們可以給各種意見，但決定要怎麼做的還是孩子自己，這是很重要的。
和平常一樣，每個人的速度不同，於是先做完的孩子開始製作起下周成發要用的捏麵人點餐系統。從櫃檯菜單、取餐收據到後台收據。大家各自工作著，成發的氣氛越來越濃烈了！
文 / 藍詩婷