桌遊

學次方一直以來都有一堂「數感桌遊課」，比起「數學課」，我們更重視孩子的整體數感表現。不過數感又是什麼？我們在談的數感其實就是生活中是不是具備「對數學的感覺」，而這個感覺不一定是像數學課本那樣的解題技巧或能力，更Read More →

空襲來臨時，你會如何生存下去？又有哪些放不下的心願？《台北大空襲》便是一款以此為主軸的遊戲，背景是1945年受美軍轟炸的台北，玩家扮演一家人，想辦法在戰火中合作、存活、完成各自的心願。 遊戲主題和二戰歷史有強烈Read More →

隨著社會邁向高齡化，有許多銀髮相關的設計逐漸浮現，在很多時候我們也被提醒需要為自己年老時做準備，包含退休金的安排、運動與飲食的規劃等。今天，我們想要來談談玩遊戲的好處，以及推薦幾款可以給長輩玩的遊戲。（必須承認Read More →

在做桌遊入教學的應用時，我們常常都會跟老師討論，究竟想要用桌遊來協助什麼事情？又或者想要做到怎樣的程度？ 以數理類型的領域來說，可能希望遊戲過程中可以確實帶到某些理論及觀念，能夠有計算機會或者證明機會的話更好。Read More →

學次方有一門課〈不插電程式設計〉，在這堂課裡我們強調的是開始寫程式碼之前的運算思維與邏輯，我們總提醒孩子，在碰程式語言之前，我們要先搞懂自己要寫什麼、在寫什麼以及我們在與誰溝通。 資訊科學也納入108課綱中的素Read More →