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小型實作 完成課程前導的練習和準備後,孩子對於書的呈現擺放、看書的空間有更多想像,專案課也推進到小型實作的環節…
成果發表提案 完成閱讀角改造後,課程也進行了將近一半,開始著手準備最終的成果發表。 『過去經驗 …
成果發表準備 接下來的課程,幾乎是以實作練習為主體,實際地投入成發活動的準備,過程中也會適時地蒐集回饋,幫助孩…
從開始了學次方之後,我們就一直以主題式的核心主軸設計全部的課程,從一開始的分領域強化主軸、到後來的跨領域主題課…
成果評量:滿月圓森林遊樂區地圖書 前往熊空的這趟旅程中,從準備、實地考察到最後的反思沉澱紀錄,孩子在老師的引導…
成果評量準備:熊空地圖書製作 經過課程漫長的累積(課程篇點這裡),孩子終於學到了各種所需的基礎能力,可以開始運…
看完地圖相關的學習磚,系列四的這篇文章,則是要一口氣帶大家看完,基礎和進階的自然景觀紀錄相關課程,以及這個專案…
看完上一篇的地圖基礎能力,這篇則是要帶大家看看,這些能力如何組合成進階能力,在地圖的理解上有更多應用。 &nb…
延續上一篇文章的學習磚,這次我們就從地圖相關的能力學習磚開始,一個一個解析專案課的上課內容。 基…