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這段時間我們分享了許多與鷹架有關的文章，不管是爸媽在家裡可以做的、或者是遊戲教學上教師能執行的，鷹架在教育的路…
在過去的專案課文章中，成果評量的部分大多介紹到孩子籌備、執行成果發表的過程，這次的文章要帶大家看成果檢驗的另一…
【學習接受混亂之美】 要用遊戲進行教學，最主要的一個心理建設，就是「要能接受混亂」，而大班的桌遊教學中，也會有…
回想一下，你第一次用電腦查資料的情景，是否和現在的你比起來，速度慢了許多？吃力許多？甚至可能下個關鍵字就要想半…
人類社會充滿著投票行為，不論是小時候的班會討論、朋友聚餐決定要吃什麼、乃至整個國家的重大決策，人們用投票表達自…
若是免費會員，有些遊戲需要等別人開局(自己無法開局)，但還是可以進行遊戲哦。 每次想玩桌遊時，發現沒朋友要湊一…
學次方有一門課〈不插電程式設計〉，在這堂課裡我們強調的是開始寫程式碼之前的運算思維與邏輯，我們總提醒孩子，在碰…
繼上一篇介紹認知類型桌遊後，這次要來介紹一些操作類的桌遊，是比較偏向運用到手眼協調、小肌肉發展的遊戲類型。 操…
我們總說希望孩子自由發展，不過「自由」被準備好了嗎？ 不曉得大家對於「自由發展、自由學習」的想像為何？學次…
