昨天一上課,孩子先把周一還沒填上筆記本的食譜寫完,孩子問可以用鉛筆以外的筆嗎?於是我們約定好可以用任何看的清楚的筆,但紙上不能有被塗掉的字,也就是如果寫錯字就要換一張紙重新來過,為了想用原子筆或任何無法塗改的筆顯示自己長大的孩子更仔細的書寫著,在不確定時先確認,甚至先在旁邊寫一次看看。

但錯字對孩子來說是在所難免的(大人都常寫錯了),因此也有孩子失敗幾張之後,發現這樣蠻浪費紙的而換回鉛筆。無論是繼續努力用原子筆或是換回鉛筆,都是孩子對自己負責的表現呢!

 

接著孩子們分成三組根據周一設計的食譜將各色麵團做出來,這次的任務較困難,孩子需同時製作並進行拍照記錄,過程中常發生A跟不上B的動作,或是A發現B忘記拍照等狀況,不過很好的是孩子已經越來越習慣當意外發生時,先停下來確認彼此認知再繼續動作,也因此各組都沒有發生爭執,順利的將麵團完成了呢!

紫色麵團-紫薯粉

 

 

紅色麵團-紅麴粉

 

藍色麵團-蝶豆花

 

而在昨天的課程中我們還來不及將照片貼上食譜,明天完成這部分,就會開始練習捏麵囉!

文 / 藍詩婷

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