談到學次方的組成就不得不先介紹學次方的Logo,Logo的主圖案是由英文單字「LEARN」衍生而來的,L是個開心的手舞足蹈的人,A則以充滿點子的燈泡呈現,右上角的4代表的是學次方的四大元素:孩子、家長、老師和環境。我們期許學次方能像Logo所隱含的意涵一樣陪伴著在這個學習環境裏的每個人。

 

學次方的孩子

學次方創學團為國小階段的自學團體,自學生的年紀為小一到小六,在正式進入團體前也有每周一小時的學齡前陪伴,故學生組成為5~12歲之孩童。

幾乎所有的課程都分成基礎班和進階班,區分班級的依據不是孩子的年紀而是孩子當下的狀態。因此,很可能有孩子的專案課在基礎班而數感課是在進階班,因為這樣的分班機制學次方的每個孩子都能依照自己的步調成長。

 

學次方的老師

學次方目前有三位專職的教師,每個人依據自己的專長授課,也透過共備揉合彼此的能力。三位老師皆是交大理工背景,因此在藝術及運動方面另有外聘講師。

 

學次方的家長

家長之於學次方是如同夥伴一般的存在,親師時時保持聯繫,每季季初和季末也安排有所有家庭共同參與的家長日。我們的關係緊密,家長們也用各自的專長幫助學次方成長,不過別擔心所有的參與(除了討論孩子的狀態)都是自願性的,每個人在自己能夠投入的範圍內投入就是最好的狀態了。

學次方的環境

學次方的教室在新北市三峽區,室內約100坪的空間除了與大門連通的櫃檯區外全無隔間,教室內以布置區分成各種角落,孩子能自在的在合適的地方進行學習、遊戲或休息。

學次方的室內平面圖。

進行科學實驗及擺放科學材料的科學角。

一進到教室後的空間-書包櫃與藏有上百款桌遊的桌遊櫃。

孩子可自行取用材料的材料櫃。

可以進行會議或創作的黑板柱。

擁有千本藏書的書櫃(左側仍有書櫃)。

跑跳也不擔心打擾鄰居的運動角。

可以安靜討論的點子倉庫。

把桌子搬到合適的地方就是上課的位置。

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