學次方一直以來都強調學習的內容要和生活有所連結，也就是創造「學」和「用」之間的連結，真正讓孩子能夠「知所學、用所學」，也因此，學次方歷屆安排的課程也都會是以真實的生活情境來進行設計。
【歷屆營隊課程】
《理財觀探險趣》
理財教育 x 素養精神 x 自我省思
《桌遊玩臺灣 》
邏輯推理 x 策略思考 x 台灣文化
《AI工具應用營 》
提問力 x 科技力 x 分析力
《密室逃脫 – 迎向新年 》
密室逃脫 x 綜合挑戰 x 新年意義
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
新年結束之後，年獸也跟著回到了自己的怪獸國。
看著人類溫馨的聚會和享用團圓飯的場景，年獸們也決定舉辦聚會，為了感謝人類，年獸們留下了一些寶藏……
《北大的年貨大街 》
街上探險 x 地圖製作 x 認識社區
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
往左往右再來直直走，想知道北大年貨大街的特色店家嗎？
讓我們一起街上探險，繪製專屬於北大年貨大街的小指南！
《解密年夜飯 》
文化傳承 x 生活體驗 x 語感遊戲
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
農曆新年又要到了！老師每年都很頭痛年夜飯要準備什麼，不知道大家都吃一樣的嗎？
年夜飯到底是什麼？讓我們
跟著學次方老師一起解密年夜飯！
《益智狂歡節 》
邏輯應用 x 益智解謎 x 自我挑戰
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
益智遊戲的領域中，有無數種謎題類型，每個人都有各自擅長與不擅長的方向。
從各種不同種類的謎題中，孩子更有機會找到自己擅長的思考方向，除了自我挑戰，孩子們也要設計出屬於自己的謎題！
《康派爾的程式冒險 》
程式設計ｘ運算思維ｘ問題解決
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
不插電也能學程式！從運算邏輯思維開始學程式、從遊戲中練習思考與解題方法。
運算思維其實都藏在我們的生活中，你有發現嗎？快跟著康派爾一起來挑戰程式思維吧！
《福爾摩斯破案營 》
邏輯推導 x 科學分析 x 圖文紀錄 x 資訊統整
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
福爾摩斯是19世紀柯南道爾筆下很厲害的偵探，透過邏輯推理、科學辦案，將兇手繩之以法。
這次福爾摩斯破案營，每位學員將經過偵探培訓，一步步邁向偉大的偵查大師，最終破解密室案件哦！
※ 延伸閱讀：【福爾摩斯破案營】訓練孩子觀察、紀錄以及邏輯推理
《寶可夢歡樂派對 》
數學運算 x 問題探究 x 故事撰寫 x 自然觀察
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
學次方決定辦一場寶可夢歡樂派對，但食物要準備多少或是誰不能同時參加，我們有點搞不太清楚噎。
所以我們決定在派對前先多加認識一下精靈寶可夢們，透過各方面的深入了解，相信在第五天將會有場盛宴活動！
※ 延伸閱讀：【寶可夢的歡樂派對】連結虛擬與現實動物之間的關係
《流言賣亂共 》
科學實驗 x 探究精神 x 公民討論
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
網路上常常看見很多傳言，很多好像很有道理但又覺得哪裡怪怪的。
牛奶可以修盤子？電池放冰箱可以充電？就讓我們實際來實驗看看真假吧！
※ 延伸閱讀：【課程大解密】《流言賣亂共》有什麼探究？
《一日三餐 》
閱讀理解 x 數感思維 x 生活探究
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
在沒有明火的情況下，如果要準備餐點的話，可以怎麼做？
閱讀食譜、計算份量，失敗了就再來過！跨域學習就在生活中…然後吃掉我們的實驗！
※ 延伸閱讀：【課程大解密】《一日三餐》做什麼？
《科學吃下肚 》
科學原理 x 食物營養 x 生活體驗
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
我們吃下去的每一餐、每一種料理方式，都可以和科學來結合，科學大師也可以是烹飪大師！
一起來看看，生活中吃東西時該注意些什麼吧。又是怎樣的營養在幫助我們長大呢？
《瓦特的四驅車傳人 》
工程設計 x 動手探究 x 工藝設計
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
孩子們為之瘋狂的四驅車，奔馳著與風競速之外，還可以怎麼變成屬於自己的四驅車！
我們也一起從四驅車的組成談論到車子的歷史，從調整四驅車裡面的配件來認識一台車的驅動方式。
《飲料工廠的秘密 》
人文藝術 x 科學探究 x 數感思維
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
飲料怎麼做出來？又有什麼成分在裡面？為什麼大人會限制小孩喝飲料！
那就一起來跨域解密飲料組成，喝得健康又安心！
《STEAM桌遊分析師 》
人文藝術 x 科學探究 x 數感思維
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
STEAM，分別代表著科學、科技、工程、藝術以及數學。
現在的學習已經不是分科就可以搞定，更多時候我們要有綜合應用、用不同觀點解決問題的能力！
《勇闖數學國度 》
邏輯推理 x 排列組合 x 策略推演
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
數學理論怎麼學？用桌遊學！很多用紙筆不好學的數學理論，可以實際在桌遊中操作喔。
除了好玩又可以學，邊玩邊將數感能力用出來吧！
《經典桌遊PK賽 》
邏輯推理 x 策略思考 x 自我認同
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
桌遊之所以經典必然有其原因之所在，每次玩都可以遇到不同變化。
也可能規則單純卻可以玩出千變萬化的結果，不管是怎樣的情況都值得你來動腦挑戰贏回獎品！
《世界桌遊大賽 》
規則理解 x 策略分析 x 口語表達
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
桌遊近年成為家喻戶曉的益智遊戲，在德國甚至是許多家庭茶餘飯後的娛樂小品。
這週我們精選了世界知名的十大桌遊，帶領孩子們一探桌遊世界，一起來ＰＫ誰是桌遊高手吧！
《左思右想燒燒腦 》
策略推理 x 機會成本 x 資源分配
對象：基礎班（約小一～小三）、進階班（約小三～小六）
遊戲也可以玩到很有策略！高策略的遊戲除了必須有專注力的表現外，更要有全面的思考規劃。
一起來燒燒腦，讓自己的腦袋打開睿智的大門，玩出策略遊戲新觀點！
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- 希望派師（由我們老師上課）/培訓（由您們老師上課）
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