校務會議

學季的最初與最後各會舉行一次全團的「校務會議」，實踐民主與公民討論的時刻，親師生票值相等，發言規則也是大家平等。會議中每個人都能提出想法、每個人提出的想法也確實會被認真討論或實現。

專案生活課

為了讓孩子能實際連結專案課程與自身生活的關係，課程並未分科，就像在看連續劇一樣實際在專案課程推進的過程中感受著每個議題與自身生活、與整體社會的關係。因此，課堂除了在教室中發生，也在教室外進行著，而教室外的經驗被我們稱之為「生活課」是孩童外出體驗、訪談或實際創造改變的時間。

空白時間

孩子一般在學次方一天約有二至三堂課，除了必修課程外，孩童能根據自己的興趣及時間安排進行選課，也就是孩童即為自己時間的主人。而空白時間則是在上課、午休時間以外的所有時間，是孩童休息也是練習安排時間的時刻，在安全無虞的狀態下，孩童想在教室裡做什麼都可以。

家長日

在學次方孩子、家長和教育者是教育路上的夥伴，在各種時刻互相扶持，也一起度過大大小小的每個日子，學次方慶生、聖誕狂歡節、運動會等等。每個學季的開始和結束我們會各留一個晚上給彼此，討論校務、聊聊天、玩玩遊戲，陪伴著彼此。

成果發表

因應每學季主題、每門課走向或每個研究的性質不同，我們皆與孩子討論合適的成發方式，用孩子舒服的、漸進的方法來展現所學並成就自我。