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走在實驗教育的這段路上，學次方在不同的面向上有些看見、也有些實踐。 隨著時間與經驗的累積，或許可以來和大家分享一些學次方的觀點。 這一系列，就讓我們用輕鬆聊天的方式，來聊聊不同的教育相關題目吧！

明明看很多書，作文怎麼寫不出來？ 明明平時算很精，但怎麼數學表現不好？ 其實！每一個外顯的行為都是許多細微的能力綜合而展現出來的結果，很多時候我們都不能只說「數學好」或是「語文好」，反之亦然。 這一堂課，我們會帶著大家進入學次方這五年來的研究，究竟從質性的表現當中，我可以如何看見孩子的成長及改變；又或者，藉由這些看見，我們可以如何協助孩子成長、進步。 甚至，這些綜合應用的設計，都是生活中的許多小任務就可以達到的喔！ 千萬不用擔心自己沒有經驗、不是老師，我們這一系列的課程，就是要讓大家可以在任何場域中看見孩子的亮點！

　　「玩是人類的天性」，孩子們平時進行的遊戲雖然可能讓「大人」摸不著頭緒，但只要仔細觀察，就可以注意到孩子們在遊戲的過程，其實是一個不斷找到「自己可以做的事情」以及「自己與他人（世界）間的平衡關係」之階段。 　　我們總說，只要將「選擇權」還給孩子，孩子才有更多機會為自己的選擇負責，也因此有更多機會養成「自主學習」的學習態度。