去年九月是學次方第一次正式開始自學計畫,剛到團體人數、對一切也都還在摸索中的我們,首先選擇了個人自學,讓孩子與家長再與我們摸索的過程中,保有最大彈性。而跌撞的第一個學期過後,我們共同回顧的將近五個月的學習歷程,Read More →

學數學的過程中,最常出現的幾個問題就是:「學數學要做什麼?」、「出社會之後,只要會加減乘除就好了吧」而這些大哉問似乎永遠得不到答案,喜愛數學的人還是喜愛、討厭數學的還依舊感到厭惡,就算真的想要為這些問題找到一些Read More →

閉上眼睛,想像一下你心目中的科學課是什麼樣子,腦海中浮現出什麼畫面呢?有一堆步驟和表格要抄寫?有一堆不知道是什麼東西的實驗器材?有根本已經忘記內容的實驗安全守則?要加入正確的東西得到正確的結果,如果沒有還要修改Read More →

藝術也有值得探究之事,往下挖掘更多的自己 在自學的探究領域中,有一類型課程是「藝術時光」,為什麼將藝術時光納入探究的課程,很重要的原因也是希望讓大家知道,我們所謂的「探究」絕對不是僅限於科學領域,而是該在任何領Read More →

學次方有一個特別的活動,就是每隔兩週一次的「校務會議」。 一開始會有校務會議,是希望我們的孩子可以養成自主、負責、關心公共事務的習慣,但其實說簡單一點,是希望真正讓孩子明白「自己擁有選擇的權力與負責的義務」,選Read More →